“中心”（“基地”）专兼职教师08—11年发表论文（一）
时间: 2013-06-06 21:07:00 来源:
| 序号 | 论文题目 | 发表刊物 | 发表时间 | 作者 |
| 1 | 高师校本课程《高中数学选修课专题研究》的开发与实验 | 数学教育学报 | 2008第3期 | 赵京波 |
| 2 | 少数民族与贫困地区教师继续教育模式研究 | 继续教育研究 | 2008第3期 | 赵京波 |
| 3 | 对比课在教师继续教育中的运用初探 | 中国电力教育(企业版) | 2009年第2期 | 陈建花 |
| 4 | 竞赛中的圆锥曲线问题 | 数学通讯：双号刊 | 2009年第1期 | 陈建花 |
| 5 | 计算机辅助数学教学中若干问题探析 | 数学通讯：教师阅读 | 2009年第4期 | 陈建花 |
| 6 | 建构主义观点下的教师培训 | 科教文汇(上旬刊) | 2008第9期 | 陈建花 |
| 7 | 高师院校微格教学现状探析 | 海南师范大学学报(自然科学版) | 2008第4期 | 陈建花 |
| 8 | 两角和与差的三角函数 | 数学通讯 | 2007第6期 | 陈建花 |
| 9 | 三角函数的图象和性质 | 数学通讯 | 2006第8期 | 陈建花 |
| 10 | 关于反思性实践课程中职前教师学生意识发展变化的调查研究 | 高教论坛 | 2011年第1期 | 韩刚 |
| 11 | 英语学科教学论知识呈现方式的比较 | 才智 | 2011年第4期 | 韩刚 |
| 12 | 理解职前外语教师的“反思性实践” | 外语教学理论与实践 | 2008年第3期 | 韩刚 |
| 13 | 外语课堂教学的内容分析 | 外语界 | 2007年第5期 | 韩刚 |
| 14 | 将跨文化培训融入中国英语教学 | 咸宁学院学报 | 2011年第4期 | 陈明辉 |
| 15 | 大学英语计算机网络教学模式的研究 | 科教新报(教育科研) | 2011年第5期 | 陈明辉 |
| 16 | 电子邮件在大学英语写作教学中的运用 | 科教新报(教育科研) | 2011年第27期 | 陈明辉 |
| 17 | Creating Metaphor Awareness in Language Teaching | 校园英语(教研版) | 2011年第7期 | 陈明辉 |
| 18 | 大学英语网络教学改革与创新 | 校园英语(教研版) | 2011年第8期 | 陈明辉 |
| 19 | 大学英语新闻听力教学探讨 | 科教新报(教育科研) | 2011年第27期 | 陈明辉 |
| 20 | 计算机网络辅助大学英语教学的特点 | 海外英语 | 2011年第2期 | 陈明辉 |
| 21 | 微博在大学英语写作教学中的应用 | 海外英语 | 2011年第1期 | 陈明辉 |
| 22 | 大学英语网络课程建设问题探讨 | 科教新报(教育科研) | 2011年第7期 | 陈明辉 |
| 23 | A Study on Different Learning Strategies Used by EFL Learners in China | 海外英语 | 2011年第7期 | 陈明辉 |
| 24 | 社会情感策略与大学英语口语教学 | 校园英语(教研版) | 2011年第1期 | 陈明辉 |
| 25 | 激发大学生英语学习动机的有效方法 | 科教新报(教育科研) | 2010年第30期 | 陈明辉 |
| 26 | 大学英语课堂词汇教学对策初探 | 科教新报(教育科研) | 2010年第34期 | 陈明辉 |
| 27 | 海南省高校旅游英语教学初探 | 科教新报(教育科研) | 2010年第38期 | 陈明辉 |
| 28 | 《大学英语》网络教学建设 | 海南广播电视大学学报 | 2008第3期 | 陈明辉 |
| 29 | 海南师范大学:植根大学文化 创新培训方法 | 中国教师 | 2011年10期 | 陈坚 |
| 30 | 在职教师培训新模式“周末流动师资培训”：以生物学科为例 | 都市家教：下半月 | 2010第7期 | 陈坚 |
| 31 | 师范院校毕业中学教师预防艾滋病教育开展情况 | 中国学校卫生 | 2010年第12期 | 黎志灵 |
| 32 | 高中生物实验教学优化分析：以海南师范大学附中高二年级为例 | 西安社会科学 | 2010年第1期 | 符碧 |
| 33 | 构建周末流动师资培训学院学员评价体系——以初中生物研究型骨干教师为例 | 西安社会科学 | 2009年第1期 | 符碧 |
| 34 | 美国职前物理教师教育改革研究及启示 | 中国成人教育 | 2010年第9期 | 李晶晶 |
| 35 | 中学物理探究课堂中影响学生提出合理假设的因素分析 | 中学物理：高中版 | 2010年第6期 | 李晶晶 |
| 36 | 高师学生职业情感现状调查 | 海南师范大学学报(自然科学版) | 2009年第1期 | 李晶晶 |
| 37 | 构建“教师教学知识学习共同体” | 新教育 | 2010年第21期 | 廖元锡 |
| 38 | 形成性评价在教师专业发展中的作用 | 新教育 | 2011年第4期 | 廖元锡 |
| 39 | 海南少数民族地区初中物理教师的教学观调查 | 海南师范大学学报(自然科学版) | 2010年第4期 | 廖元锡 |
| 40 | 美国普通高中课程设置及对我国高中新课程的启示 | 湖南中学物理 | 2010年第10期 | 廖元锡 |
| 41 | 山东新课程下的"走班制"一个案研究 | 教育界 | 2010年第15期 | 廖元锡 |
| 42 | 高中生对物理追及问题的表征及反思思维训练对表征能力的影响研究 | 湖北师范学院学报(自然科学版) | 2005年第2期 | 廖元锡 |
| 43 | 少数民族地区农村中学教师继续教育现状、问题及对策分析：以海南省为例 | 继续教育研究 | 2011年第10期 | 余中元 |
| 44 | 民族地区教学改革县域推进的障碍因素及其对策分析：以海南省为例 | 当代教育论坛(综合研究) | 2011年第3期 | 余中元 |
| 45 | 新形势下地方高师院校教师教育改革的困境和对策 | 海南师范大学学报·社会科学版 | 2009年第6期 | 余中元 |
| 46 | 新课程理念下高师地理教育改革探索―海南师范大学资源环境与旅游系实例研究 | 綿陽師範學院學報 | 2008第5期 | 余中元 |
| 47 | 研究性学习模式探讨—以地理学科为例 | 新课程研究：基础教育 | 2009年第1期 | 唐少霞 |
| 48 | 顶岗支教与教育实习一体化模式研究 | 实验科学与技术 | 2009年第2期 | 唐少霞 |
| 49 | 农村教师专业成长行动研究：以地理专业为例 | 海南师范大学学报(自然科学版) | 2009年第3期 | 唐少霞 |
| 50 | 中小学校教研活动之我见 | 新教育 | 2011年第5期 | 张所帅 |
| 51 | 《新教育》与教师面对面：海南乡镇中学语文教师的困境与责任 | 新教育 | 2011年第1期 | 张所帅 |
| 52 | 如何正确看待和处理语文教辅现象 | 语文教学与研究（大众版） | 2010年第9期 | 张所帅 |
| 53 | 对我校顶岗支教工作的反思及建议 | 海南师范大学学报：社会科学版 | 2008第5期 | 张所帅 |
| 54 | 对新课标下语文课堂教学评价标准的冷思考 | 现代语文(教学研究版) | 2008第6期 | 张所帅 |
| 55 | 数学双基教学的发展\争鸣与反思 | 中国教育学刊 | 2010年第5期 | 杨豫晖 |
| 56 | 小学五年级“分数的意义”教学结构研究 | 课程·教材·教法 | 2010年第4期 | 杨豫晖 |
| 57 | 教师教学信念的检视与反思：以小学数学教师为例 | 课程·教材·教法 | 2010年第12期 | 杨豫晖 |
| 58 | 农村中学英语教师行动研究案例解析 | 中小学外语教学 | 2011 期号：第1期 | 王蓉 |
| 59 | 职前外语教师的反思性实践研究文献述评 | 海南师范大学学报·社会科学版 | 09年6期 | 王蓉 |
| 60 | 高中英语阅读课教学目标的理解与选择：对两个阅读课案例的分析 | 中小学外语教学(中学篇) | 09年10期 | 王蓉 |
| 61 | 初中英语读写课的教学目标、教学结构与课堂管理 | 中小学外语教学 | 2011年5期 | 李敏 |
| 62 | 英语专业新生词汇学习策略的现状与对策研究 | 琼州学院学报 | 2010年3期 | 李敏 |
| 63 | 图式理论与英语阅读 | 牡丹江教育学院学报 | 2010年3期 | 李敏 |
| 64 | 少数民族与贫困地区中学教师培训模式研究——来自海南师范大学“周末流动师资培训学院”的实践与探讨 | 继续教育研究 | 2011年6期 | 丘名实 |
| 65 | 农村地区教师科学探究教学能力现状调查与分析 | 继续教育研究 | 2010年3期 | 丘名实 |
| 66 | 高师学科教学论课程改革初探 | 教育探索 | 2011年6期 | 丘名实 |
| 67 | 构建生态化课堂文化 | 淮北职业技术学院学报 | 2010年2期 | 冯燕华 关文信 |
| 68 | 课堂文化的生态哲学解读 | 兰州教育学院学报 | 2010年1期 |
冯燕华 关文信 |
| 69 | 互动共生:生态哲学视域下课堂教学环境的内在机制 | 山西青年管理干部学院学报 | 2010年2期 |
关文信 冯燕华 |
| 70 | 基础教育课程改革问题的教育生态原理思考与启示 | 大家参考·基础教育新课程研究 | 2010年1期 | 冯燕华 |
| 71 | 意义与限度:教育学科学主义研究范式批判 | 科教导刊(上旬刊) | 2011年4期 | 李伟诗 |
| 72 | 浅析小学教师专业素质的特殊性及其专业水准 | 教学与管理 | 2010年21期 | 李伟诗 |
| 73 | 教育理论创新的制度因素探析 | 中国成人教育 | 2010年16期 | 李伟诗 |
| 74 | 整合:当代课程研究的发展趋势 | 科教导刊(上旬刊) | 2010年2期 | 李伟诗 |
| 75 | 关于海口市小学语文识字写字教学状况的调查 | 新教育 | 2010年11期 |
邹木荣 洪洁 |
