要真诚的对待学生

要真诚的对待学生

要真诚的对待学生

语文学科 东方市第二中学  周娜

我发现我班上的学生普遍有玩手机的嗜好。经过调查知道他们主要用手机登QQ，还有就是看电子小说。当时我采取了说服教育的方式，在班上严格地强调了这方面的纪律。但事后我发现效果不怎么令人满意。自律的学生没玩了，但部分自律能力较差的学生仍然没放弃。我想了很多办法，也在办公室征求了很多老师的意见，但始终没有找到很奏效、学生又很容易接受的办法。

有一次我班上的数学老师到我这来投诉一位女学生，因为他在课堂上提醒了两次，请这位女学生不要再玩手机，而学生却直接拿出耳机来听音乐。这让我非常生气，没想到会有这么过分的情况发生。经过之前多次的班会教育以及个人谈话，我以为学生们已经明白上课玩手机的坏处。于是我马上就去班上处理这件事，当时我是先进行批评教育，语气还算是比较温和的。但这位女学生并没有意识到自己的错误，反而是很无所谓的让我把手机还给她。面对学生这样的态度，我忍不住火冒三丈的开骂，当场就把学生给骂哭了。

事后我反思了很久，我想也许我的引导方式错了。我并没有做到真诚的对待学生，把他们当做朋友来了解，而是认为学生就应该听从教师的安排，强制性的希望他们按照我说的去做。初中的学生有很强烈的反叛心理，当他们不信服你的时候，教师所说的并不能成为他们遵守的内容。

于是我写了两封信。一封是写给全班学生的，内容首先是向被我严厉责骂的学生道歉，然后表述我的诚意，说出自己在责骂他们时、没收他们手机时的心情，同时说出对自己的责怪，因为没能够给他们好的引导。另一封信是写给这个被投诉的学生的，信里表达了对她的歉意和对她的期望。当我站在全班学生面前读出第一封信时，我看到学生们都哭了。我告诉学生这不是矫情作态，这是我的真心话，也希望学生能够真诚的对待我。而另一封信我是私底下交给了这位女学生。

从那以后，学生如果犯错，我还是会责骂他们，或者是按班规来罚。但是在责罚过后我多了一项内容，就是聊天谈心。我希望自己能够了解多一些学生的心理想法，用自己的真诚去感动学生。